{"id":14,"date":"2008-04-19T17:22:53","date_gmt":"2008-04-19T20:22:53","guid":{"rendered":"http:\/\/bigital.com\/?page_id=14"},"modified":"2009-01-23T14:15:43","modified_gmt":"2009-01-23T16:15:43","slug":"legibilidad-y-comprension","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bigital.com\/castellano\/2008\/04\/legibilidad-y-comprension\/","title":{"rendered":"Legibilidad y comprensi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>En la actualidad, leer un texto en una pantalla se ha convertido en algo habitual. Hemos experimentando un cambio de paradigmas: de la impresi\u00f3n en papel a la pantalla de la computadora (o parafraseando a Nicholas Negroponte \u2018de los \u00e1tomos a los bits\u2019). Esta transici\u00f3n afecta la manera en que leemos y comprendemos un texto. Los medios digitales tienen un ritmo r\u00e1pido y din\u00e1mico; los usuarios al navegar por internet pasan de una p\u00e1gina a otra en segundos. Podr\u00edamos informalmente decir que la mayor\u00eda de ellos realiza un barrido de los textos. Si bien a partir de esto podr\u00eda entenderse que la lectura es m\u00e1s veloz, estudios realizados por terceros sugieren que la misma es aproximadamente un 30% m\u00e1s lenta con respecto a la lectura en papel, y que la comprensi\u00f3n del texto se reduce en un 50%.<\/p>\n<h3>Legibilidad y comprensi\u00f3n <em>(en la World Wide Web)<\/em><\/h3>\n<\/blockquote>\n<p>Desde el a\u00f1o 1999 \u2013cuando fuimos invitados a dar un taller en el evento internacional de dise\u00f1o y tipograf\u00eda <a href=\"http:\/\/tpgbuenosaires.tipografica.com\/\">tpG Buenos Aires<\/a>\u2013 hemos estado investigando el tema de la legibilidad en la pantalla de la computadora, focaliz\u00e1ndonos en la ventana de un navegador.<\/p>\n<p>Con la idea de desarrollar estos conceptos y siguiendo algunos experimentos realizados en el <a href=\"http:\/\/bigital.com\/castellano\/textos\/legibilidad-y-comprension\">Software Usability Research Lab<\/a> de la Universidad de Wichita (EEUU), dise\u00f1amos y desarrollamos una serie de pruebas de legibilidad y lecturabilidad, mediante el uso de un website din\u00e1mico que extracta informaci\u00f3n de una base de datos y la presenta al usuario \/ lector en diferentes situaciones tipogr\u00e1ficas de lectura. Para evitar las repeticiones al m\u00ednimo, desarrollamos este sistema utilizando un dise\u00f1o de cuadrado latino.<\/p>\n<div class=\"list\">\n<p>Las pruebas giran en torno a 4 ejes:<\/p>\n<ul>\n<li>familia tipogr\u00e1fica<\/li>\n<li>cuerpo e interlineado<\/li>\n<li>ancho de columna<\/li>\n<li>color crom\u00e1tico<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"list\">\n<p>Y los resultados se analizan de dos maneras:<\/p>\n<ul>\n<li>objectiva (el tiempo utilizado y la comprensi\u00f3n obtenida)<\/li>\n<li>subjetiva (cuestiones perceptuales acerca de la legibilidad, personalidad, elegancia, el comfort, el color tipogr\u00e1fico, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Los tests fueron realizados hasta el momento en dos oportunidades: una primera vez durante el encuentro ya mencionado (tpG Buenos Aires) y en una segunda oportunidad en colaboraci\u00f3n con la c\u00e1tedra del <a href=\"http:\/\/www.tipografiavenancio.com.ar\/\">Prof. Carlos Venancio<\/a> de la Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires. El art\u00edculo adjuntado aqu\u00ed mismo narra los resultados de esta segunda instancia de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Esta investigaci\u00f3n no es concluyente ni se encuentra absolutamente concluida. De todas maneras, nos parece importante hacer p\u00fablicos estos breves resultados para correr la voz.<\/p>\n<h2>Adjuntos<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/bigital.com\/castellano\/files\/2009\/01\/legibilidad_pantalla.pdf\">Legibilidad y comprensi\u00f3n<\/a> (48 KB).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la actualidad, leer un texto en una pantalla se ha convertido en algo habitual. Hemos experimentando un cambio de paradigmas: de la impresi\u00f3n en papel a la pantalla de la computadora (o parafraseando a Nicholas Negroponte \u2018de los \u00e1tomos a los bits\u2019). Esta transici\u00f3n afecta la manera en que leemos y comprendemos un texto. 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